Padres y alumnos de la Escuela de Comercio pidieron revisar el resultado de los Esquemas Aeróbicos
Familias y miembros de la comunidad educativa de la Escuela Provincial de Comercio N.º 19 presentaron un pedido formal de revisión del resultado obtenido por la institución en los Esquemas Aeróbicos de las Olimpiadas Estudiantiles 2026, realizados el pasado 28 de agosto.
La presentación fue elevada ante el Director de Deportes y Recreación de la Municipalidad de Eldorado y el Tribunal de Disciplina de las Olimpiadas Estudiantiles, dentro del plazo establecido por el reglamento para expresar disconformidades con los resultados.
La Escuela de Comercio obtuvo el cuarto puesto en la categoría masculina, con 259 puntos. El primer lugar alcanzó 282 unidades, el segundo 271 y el tercero 269. A partir de esas diferencias y de una serie de situaciones que, según plantean los firmantes, podrían representar incumplimientos reglamentarios, solicitaron una revisión objetiva y documentada.
Desde la comunidad educativa aclararon que el objetivo de la presentación no es cuestionar el esfuerzo ni el mérito de los estudiantes de las demás instituciones, ni tampoco reemplazar el criterio artístico del jurado.
El pedido apunta, fundamentalmente, a verificar que las reglas hayan sido aplicadas de manera uniforme y a conocer cuáles fueron los criterios utilizados para determinar las puntuaciones.
Piden revisar las grabaciones
Uno de los principales pedidos consiste en realizar un análisis completo de las grabaciones oficiales, transmisiones y demás registros audiovisuales disponibles de las siete presentaciones masculinas, especialmente de aquellas instituciones que ocuparon los primeros puestos.
La intención es que la revisión permita determinar, mediante las imágenes, si se cumplieron los distintos requisitos establecidos en el reglamento y, eventualmente, identificar los momentos concretos en los que se hayan producido situaciones cuestionadas.
Los puntos que solicitan verificar
En la presentación se mencionan diferentes situaciones que, según padres y alumnos, deberían ser analizadas.
Uno de los casos corresponde a la Escuela Agrotécnica, respecto de la cual solicitan verificar si durante su presentación se realizó la formación circular obligatoria prevista en el reglamento.
También piden revisar la presentación del Instituto San Francisco, ante la observación de una posible permanencia prolongada en una formación. Los firmantes señalan que se habría extendido aproximadamente durante 30 tiempos de ocho y solicitan determinar mediante la grabación si se superó el límite reglamentario.
Otro de los puntos involucra a la Escuela Esquivel, donde solicitan analizar si determinados movimientos realizados durante la coreografía podrían corresponder a pasos de baile o zapateo, algo que el reglamento contempla específicamente.
La presentación también plantea dudas sobre el posible uso de efectos sonoros incorporados a las pistas musicales, utilizados como marcación de tiempos o cambios de movimientos. En este caso, los firmantes aclaran expresamente que el reglamento que tienen en su poder no establece una prohibición expresa, por lo que solicitan saber si existieron pautas complementarias para la edición 2026.
También se solicita aclarar la utilización de determinados elementos o recursos durante las presentaciones y la posible repetición de una canción utilizada en una edición anterior. En ambos casos, la presentación señala que el reglamento disponible no establece claramente esas prohibiciones y pide conocer si existieron disposiciones adicionales.
También cuestionan cómo fue evaluada Comercio
El reclamo no se limita a pedir una revisión de las actuaciones de otras instituciones. Las familias solicitan además conocer cómo fue evaluada la propia presentación de la Escuela de Comercio.
El reglamento contempla diferentes criterios de evaluación, entre ellos música, selección de ejercicios, sincronización, creatividad, ejecución técnica, utilización del espacio e ingreso y egreso, además de determinados bonus.
En la presentación, la comunidad educativa enumera distintos recursos que, a su entender, fueron incorporados durante la coreografía y que deberían haber sido considerados dentro de esos criterios: figuras, desplazamientos, corridas, cambios de ubicación, sincronización, recursos de canon y el trabajo específico realizado tanto en el ingreso como en el egreso.
Sin embargo, los firmantes vuelven a remarcar que no sostienen que Comercio deba ser considerada automáticamente superior a las demás escuelas, sino que solicitan conocer el puntaje obtenido en cada rubro y los fundamentos utilizados para llegar a esas calificaciones.
Piden conocer qué sanciones se aplican
Otro de los aspectos planteados apunta directamente al reglamento.
Según la presentación, existen determinados requisitos y obligaciones, pero no siempre se encuentra especificada la sanción correspondiente ante un eventual incumplimiento.
Por ese motivo, solicitan que se informe qué descuentos, penalizaciones o consecuencias fueron aplicados en los casos en que los jurados hayan advertido algún incumplimiento y si existieron instrucciones o pautas complementarias entregadas a los evaluadores.
Además, consideran necesario que el reglamento sea revisado para futuras ediciones, de manera que las infracciones y sus consecuencias queden establecidas con mayor precisión y se eviten interpretaciones diferentes.
Qué solicita concretamente la comunidad educativa
Entre los pedidos realizados se encuentran:
- Revisar las grabaciones audiovisuales completas de las siete presentaciones masculinas.
- Analizar el cumplimiento de las distintas exigencias reglamentarias.
- Revisar las planillas de puntuación de los jurados.
- Informar el puntaje obtenido por Comercio en cada criterio y los bonus asignados.
- Explicar los criterios utilizados por los jurados.
- Informar si existieron instrucciones o disposiciones complementarias para la edición 2026.
- Determinar qué consecuencias se aplicaron ante eventuales incumplimientos.
- Preservar las grabaciones originales y completas del evento.
- Y, si surgieran incumplimientos que hubieran tenido incidencia sobre los resultados, adoptar las medidas correspondientes, incluida eventualmente la rectificación de puntajes o clasificación.
Finalmente, las familias señalaron que aceptarán el resultado que corresponda siempre que sea producto de una evaluación transparente, con reglas claras e iguales para todos.
“La intención no es generar conflictos entre estudiantes ni cuestionar el esfuerzo realizado por ninguna institución”, expresaron en la presentación, donde remarcaron que el objetivo es contar con una explicación clara y documentada del resultado.
Ahora resta conocer qué respuesta brindarán la Dirección de Deportes y Recreación y el Tribunal de Disciplina de las Olimpiadas Estudiantiles 2026 ante el planteo presentado por la comunidad educativa de la Escuela de Comercio.